Анастасия Сумеди: «Забота – это умение показывать пример без назидания»

В рамках серии интервью, подготовленных командой газеты «Москва.Забота» для мартовского номера, мы поговорили с Анастасией Сумеди, преподавателем профильной программы медиакласса школы № 625 (курсы «Медиакоммуникации в Москве» и по графическому дизайну).

– Что помогает вам идти к мечте?

– Ощущение, что твои идеи и эмоции находят отклик. Для художника важно признание, а в преподавании креативных дисциплин зритель – это ученики. Мы с самого начала договариваемся: на занятиях есть пространство для свободы, и ограничено оно лишь дедлайнами и законами морали.

Дети быстро проникаются мыслью, что делают что-то важное и при этом свое. А наблюдать, как у них просыпается инициативность и смелость брать на себя ответственность, – для меня это высшее наслаждение.

– Бывало ли, что хотелось все бросить?

– Пока таких ситуаций не случалось. Думаю, меня спасает междисциплинарность: в моей работе всегда много разноплановых и непредсказуемых творческих задач, и это не дает выгорать.

– Какие ценности для вас главные в работе?

– Их несколько, и все они важны. Первое – вера. Нужно уметь разглядеть в ребенке искру таланта и помочь ей разгореться. У каждого ученика должен быть свой «момент славы».

Второе – благородство. Мы воспитываем в детях взрослые качества: уважение друг к другу, умение слышать и нести ответственность за результат.

Третье – партиципаторность, или принцип соучастия. Школьники здесь – не просто исполнители, а полноценные авторы и режиссеры своих проектов.

И наконец – синестезия. Это поиск гармонии в единстве непохожего, когда мы создаем сложные созвучия из разных жанров и идей.

– В чем вы видите свою миссию?

– Главное – вовремя заметить в ребенке талант и интерес к конкретной профессии и помочь ему развиться. В культурной среде это особенно важно: разглядеть в подростке будущего продюсера, арт-менеджера или дизайнера.

Так и происходит: после каждого курса по дизайну находится несколько человек, которые хотят поступать на профильные факультеты и уже в школе пробуют себя в реальных рабочих командах.

– Есть ли личная история, которая привела вас в профессию?

– В школе я была увлечена олимпиадами. К 11 классу мне стало трудно расставаться с этим сообществом, с его атмосферой интеллектуальности и постоянного развития. Тогда я начала помогать младшим ребятам, а позже еще глубже погрузилась в педагогику.

Один из поворотных моментов случился на Всероссийской олимпиаде по литературе. Там было творческое задание, я придумала концепцию литературного проекта. Член жюри, проверив работу, сказал: «Такие оригинальные идеи людям нужны». Тогда я захотела воплотить этот замысел в жизнь.

Позже, работая в школе, мы с учениками медиакласса создали креативную программу. Ребята с нуля делали настоящий продукт – литературный фестиваль «Высоцкий.Fest», а сейчас работаем над урбанистическим проектом. Так олимпиадная идея обрела реальную жизнь.

– Какой совет дадите женщине, которая хочет начать путь в вашей сфере?

– С одной стороны, не надевать маску и быть собой – дети чувствуют фальшь мгновенно. С другой – четко определить для себя границы и принципы, которые нельзя нарушать. Только так можно сохранить гармонию в образовательном процессе.

– Продолжите фразу: «Забота – это...»

– В образовательной сфере – это умение показывать пример без назидания. Направлять ученика не нотациями, а через эмоции и вдохновение.